松尾光太郎 de 海馬之玄関 FC2版

大東亜戦争終結後のこの社会で跳梁跋扈し猖獗を極めた戦後民主主義の批判を果敢に推進します

杉並区が扶桑社教科書を採択

(Mon.) 10.01

産経新聞から速報紹介：

東京都杉並区教育委員会は12日、来春からの中学歴史教科書として新しい歴史教科書をつくる会のメンバーらが執筆した扶桑社の教科書を使用することを決めた。区立中23校（生徒数約6400人）で4年間、使われる。

扶桑社版はほかに栃木県大田原市が採択し、東京都立の中高一貫校なども使用を決めている。
杉並区教委は委員5人のうち3人の賛成で採択を決めた。
採択地区は全国で583あり、8月末までに全地区が使用教科書を決定する。（共同）

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当然と言えば当然であるがよくここまで来たものだと思った（扶桑社の歴史教科書に関する私の基本的な考えについては下記拙稿を参照いただければと思います）。
　http://blogs.yahoo.co.jp/kabu2kaiba/1218499.html

今回の教科書採択を巡っては、茨城県大洗町教育委員会が扶桑社「新しい歴史教科書」の採択を決めたものの大洗町を含む共同採択区で別の教科書が採択され、結局、扶桑社の教科書の採択を断念した事例や；同じく、共同採択区で別の教科書が採択された岡山県総社市のケースなど、教科書採択と教科書の無料配布を定める法規の不備（法の衝突によるケンケツ）が明らかになった。

しかし、私は今回の教科書採択を巡っては特に次の二つを考えさせられた。それは、
①政治的な価値判断に関することを＜多数決＞で決めるには少し無理があるということ、②この国のこの社会では間違いなく少数派のプロ市民の集団であっても、ある自治体を彼等が相手にした場合には（全国では左翼セクト・労組を含め活動家は20万人はいるだろうから）、＜多くの国民の反対＞を演出しかねないということ；そりゃー、自治体職員が3千人規模の所に、千人が押しかけ、20万通の抗議メールと嫌がらせFAXと脅迫電話が殺到すれば、それはその自治体にとっては「多くの市民からの抗議が寄せられた」というふうに感じられるだろう、ということ。全人口のわずか0.16％の超少数派の声が＜民主的な決定＞にすりかえられかねないことである。

ならば、この①②の事態の弊害を解決するための議論の思想的な枠組みが早急に作られるべきであろう。具体的には、（イ）歴史観の相対性の容認と同時に、（ロ）教育現場で教えられるべき歴史には自ずと踏まえるべき枠：日本人や日本に住む外国人である日本市民としてのプライドとアイデンティティーを子供達に持ってもらう＜国民の歴史の涵養＞という枠があることが、採択されるべき歴史教科書を決定する上での共通の議論の前提にならなければ今後も不毛な政治的衝突は終わらないだろう。教科書採択における扶桑社の教科書に反対する側の不毛な主張（自国中心主義の教科書はよくない？　日本の陰の部分を見ようとしない教科書はよくない？）を聞いていてそう私は思った。歴史と歴史教育の議論の共通の土俵の確立の必要性を痛感したということ。

しかし、実は、学習指導要領を素直に読めばそこにはこれら（イ）（ロ）が既に共通の前提としてされていることは明らかなように私は思われるのである。そして、扶桑社の新しい歴史教科書を推進する側は、そのような（イ）（ロ）の前提に立ちながら、「歴史と歴史教育」を巡るこれらの前提自体をラディカルに検討する議論を避けず正面から論争しようとしたと思う。それに対して、反対派は「日本の戦前は総批判されるべきであり、1945年の敗戦により日本はそれまでの日本と全く別の国に生まれ変わった」という歴史観を議論の余地もないほど正しい認識とする地点から一歩もでようとしなかったのではないか。ならば、健全な理性を持ち、実際に、扶桑社「新しい歴史教科書」に目を通した日本国民や市民からの同教科書への支持が（反対派の常軌を逸したプロパガンダに関わらず：★註参照）、年々、漸次増えてきたのは当然のことだろう。

★註：常軌を逸したプロパガンダと妨害活動：
・栃木県での教科書採択会議極左圧力を報じぬマスコミ。
　http://www.diary.ne.jp/logdisp.cgi?user=31174&log=20050804

・反日団体による教科書採択妨害活動の実態
　http://blog.livedoor.jp/lancer1/archives/29557941.html

・扶桑社の歴史教科書採択反対運動の疑念　
　http://blogs.yahoo.co.jp/editorialwriter/8066571.html

杉並区の勝利はまだ小さな勝利である。しかし、それは4年前に比べ、歴史と歴史教育を真面目に考える国民が増えていることの証左ではあるだろう。而して、他の採択区でも、一つでも多くの採択区でこの教科書が選ばれ、日本の歴史を素直に見る視点を一人でも多くの子供達が獲得できるようになることを私は願っている。

（2005年8月12日：yahoo版にアップロード）

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