松尾光太郎 de 海馬之玄関 FC2版

大東亜戦争終結後のこの社会で跳梁跋扈し猖獗を極めた戦後民主主義の批判を果敢に推進します

KABU版英文法☆『再出発の英文法』を書き上げました！

(Mon.) 06.02

この1週間仕事で「缶詰」状態でした。けれど、転んでもただでは起きないKABU。前から書き上げたいと思っていた「英文法の参考書」を書きました。名づけて『再出発の英文法』。姉妹ブログのgoo版「英語と書評 de 海馬之玄関」にアップしました。是非、ご一読ください。そして、ミススペルや文法間違い等あれば是非お知らせください。助かります。

以下、『再出発の英文法』全体の序文を転載します（『再出発の英文法』と英文法の体系より抜粋）。ご利用の利便性を考えてこの記事の末尾には目次もつけました。今後ともよろしくお願いいたします。

この一連の記事は、中学校・高校で英語を一通り学んだけれど今では綺麗さっぱり忘れてしまったという社会人・大学生・大学院生を主な読者と想定して書き上げました。英語は苦手というか「苦手でさえない」という方。けれど、英語ができないとこれからはどうも不便な時代になっていると薄々感じている、そんな＜真面目な英語嫌いの大人＞が私のお目当ての読者です。

現在の日本で「英語力が本当に必要か」と言えば、（企業内英語研修や大学院留学準備を中心に英語教育屋さんを20年以上しているこの私がいうのですから間違いないと思うのですが）、正直、大部分の日本人にとって英語力はマストではない。それに、大手予備校、全国展開している個別塾で英語教育に関する商品開発統括責任者を務めた身としては、

英語より国語だろう
国語より礼儀作法を身につけてこい
子供も親も公立学校の教師も！

というのが本音です。けれど、残念ながら確実に英語力の必要性は高まっているのも事実。日本人が生活の糧を得るためにも、また、日本がその伝統と文化を保守しつつ国の独立を堅持するためにも。而して、現在日本人に求められている英語力とは、学問や趣味としての英語ではなくスキルとしての英語力であることも間違いない。

要は、大東亜戦争終結後のこの社会で跳梁跋扈し猖獗を極めた戦後民主主義の時代の終焉とともに、(甲)外国のものを日本にもってきてことたりていた時代、（乙）専門知識を素人相手に面白おかしく披露していればことたりていた、ある意味、教師や官僚や企業、すなわち、所謂「知識人」なるものにとっての古き良き時代は終了しつつある。

而して、クリエーティブで付加価値の高い商品を開発生産し続けることで日本が経済の部面で国際競争に打ち勝つためにも、また、国際政治においてその正当性を根拠を添えて論理的に主張し、自国の伝統と文化と国益を守り続けるためにも一握りのエリートではない、エリート層としての日本国民が経済・政治のあらゆる戦線で英語を使って戦わなければならない。そして、個々の生活の糧も「自己責任の原則」がより貫徹される中でその個々の労働力商品価値に従い配分されるようになりつつある。好むと好まざるとにかかわらず、そんな時代に日本も入りつつあるのだと思います。

畢竟、 (甲’)日本のものを外国にもって行って勝負しなければならない時代、（乙’）素人の率直な疑問をを論理的整合性のとれた専門の「言語」で語らなければならない時代、英語がそんな新時代のエリート層としての日本国民の不可欠なスキルであることは説明の必要もないでしょう。加えて、空想の翼を羽ばたかせることが許されるなら、私は（受験者平均ではなく）日本国民のTOEICの平均点が730点程度になるのなら朝日新聞や岩波書店は壊滅すると本気で思っています。世界的に極めて特殊な戦後民主主義的な憲法論や国際関係認識をあたかも「世界の常識」であるかのごとく喧伝して毫も恥じないその報道や出版は、世界の生の状況を国民の過半が直接知ることができる状況になれば当然変わらざるをえないはずですから。

上でも述べたように、しかし、英語力などは日本人にとっての重要性から言えば、どうみても、礼儀作法＞国語力＞数学力＞歴史認識の次に来るかこないかのプライオリティーしかないです。蓋し、私が夢想する「日本国民のTOEIC平均730点」という状況は、よって、それに優先する国語力・数学力・歴史認識、而して、なにより皇孫統べる豊葦原之瑞穂国のイデオロギーを中核に据えた礼儀作法。スキルとしてのそれらの充実をその前提としていることは言うまでもありません。

天の岩戸から天照大神が再度その姿を現され今に至る日本を開かれたように、あるいは、風の谷のナウシカが王蟲の大群と対峙してもって自らを新時代開拓の嚆矢としたように、自分と家族を守るためにも、日本の文化伝統を保守して日本国の国益を守るためにも、一人でも多くの日本人がスキルとしての英語力を獲得されることを私は念じています。「自分の言いたいことを根拠をつけて論理的に英語で言う」そのために「相手の言い分の理路や根拠を英語を通してきちんと理解する」そんな英語力のスキルを一緒に身につけていきたいと念じています。

日本のために英語頑張りましょう。共に闘わん！

■再出発の英文法の目次

『再出発の英文法』と英文法の体系
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/456520dd47a80deecba9b890028a6c0e

文型
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/44acbe36196ec583d19e6294e26980af

動詞　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/8f5676a662b2f4ccfade28c0fdb5bfd8

目的語と補語　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/bf56ab2a890c666b30c7817810c19685

接続詞　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/1222fad711972da22f46c827609eafa1

関係代名詞　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/57fb8692346e79d6ddf937d7abc45743

時制　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/7359aa0a6698662c8d63750bdd31ad19

仮定法（１）
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/f1e8bdf5a6f2b23a822c27fd70485b3a

仮定法（２）
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/7a6f009616d7121612fd4828d03002e1

不定詞と分詞　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/da0db16e5aec8a541153360e6288a990

不定詞と動名詞
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/f5e8bdda5bea6bc945fbe97feb028903

修飾　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/ad6397c7b0666b676e075be56b03f90c

「冠詞」および「可算名詞と不可算名詞」　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/aef4903502fb7d276163a5cd4249f453

不定代名詞・不定形容詞と呼応　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/68358b234ce0e9b64ec53719332cc4bd

比較表現　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/1e79d59baf3fc98111ddb89720ac6bd7

前置詞　
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/d1c726bcff85213cbf50703e71bfaefe

前置詞の語法（１）
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/0a4cbc1ba3edef1c4dcebfd26fb2bb5f

前置詞の語法（２）
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/2a8a8826934a8e1cf8895f9f40178f3c

倒置・疑問文
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/f7bad0fd4920faf623fbfddc26caa405

省略・挿入・同格
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/f9f7248b0b9a515405d1097a2c7369ef

パンクチュエーション
http://blog.goo.ne.jp/kabu2kaiba/e/9430334f7fc3d0abd9ca8777d8e0daeb